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Colegio Menor Nuestra Señora de Loreto (CMNSL)

MAPER

Más Información

METRO: Ciudad Lineal L5, Arturo Soria L4

BUS: 70 , 114 , 146

Madrid, Comunidad de Madrid

Dirección Oficial

C/ General Aranaz, 66

Código Postal
28027
Teléfono
91 743 01 00
Email
secretariatecnica@colegiomenorloreto.es

Fecha de creación: 1965

El 12 de marzo de 1965 puede considerarse como el punto de partida de la creación de nuestro colegio, ya que en el mismo, el Patronato de Huérfanos Nuestra Señora de Loreto recibe del Ministerio de Hacienda la finca o heredad de Mampalvillo, en el término municipal de Canillas (Madrid).

El 12 de marzo de 1965 puede considerarse como el punto de partida de la creación de nuestro colegio, ya que en el mismo, el Patronato de Huérfanos Nuestra Señora de Loreto recibe del Ministerio de Hacienda la finca o heredad de Mampalvillo, en el término municipal de Canillas (Madrid).

El general Lacalle Larraga, ministro del Aire, encarga al general Llop Lamarca, presidente del Patronato de Huérfano, la construcción, en esos terrenos, de un colegio que atendiera a sus huérfanos en todos los órdenes (formativos, residenciales y sociales).

El contrato de ejecución de la obra se firmó el 18 de mayo de 1967. La recepción definitiva tuvo lugar el 2 de junio de 1972.

El 16 de agosto de 1968, es reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia como colegio menor. El primer curso escolar empieza a funcionar en el curso 1969/1970 bajo el nombre de Colegios de Nuestra Señora de Loreto, formado por:

  • Colegio Menor Masculino.
  • Colegio de Enseñanza Media Reconocido Superior Masculino.
  • Colegio de Enseñanza Primaria Masculino.

Desde el curso 1976/1977, y a propuesta de la Asociación de Damas de Loreto, se autoriza que el colegio sea mixto.

En 1996 empieza a funcionar la escuela infantil, para el segundo ciclo de este nivel de enseñanza, que atiende a niños de 3, 4 y 5 años.

En la actualidad la titularidad del Colegio Nuestra Señora de Loreto pertenece al MAPER/SAP.

La propiedad del terreno pertenece al Ministerio de Defensa.

 

El Colegio Menor Nuestra Señora de Loreto (CMNSL) se plantea como prioridad la formación integral de sus alumnos, esto es, la formación académica curricular, en valores éticos y de convivencia, que les permita desarrollar al máximo sus capacidades humanas e intelectuales.

El Colegio Menor Nuestra Señora de Loreto (CMNSL) se plantea como prioridad la formación integral de sus alumnos, esto es, la formación académica curricular, en valores éticos y de convivencia, que les permita desarrollar al máximo sus capacidades humanas e intelectuales. La existencia de múltiples concepciones del hombre y de la vida, del mundo y de la sociedad, provoca, evidentemente, una diversidad de propuestas educativas. La Constitución Española reconoce esta pluralidad y, consiguientemente, la libertad de creación de centros docentes en función de su carácter propio y del tipo de educación que quieren ofrecer a la sociedad. Por ello, nos parece necesario definir nuestra propuesta educativa conforme a dicho carácter, dentro del marco legal vigente.

Procedemos a hacer público, por tanto, el modelo educativo que ofrece el CMNSL, exponiendo a las familias y a la sociedad las líneas fundamentales de nuestra oferta educativa. Presentamos nuestro proyecto como una opción netamente definida, a la vez que respetuosa con otras posibles.

Nuestro colegio tiene como misión ayudar a los padres a proporcionar a sus hijos una educación de calidad, inspirada en una visión trascendente de la existencia humana y en el principio de dignidad de la persona, tal y como recogen nuestro carácter propio y los EOF, con el máximo respeto hacia la libertad de conciencia. Promovemos una educación personalizada e integral y tiene como objetivos la plena realización del alumnado y la coherencia entre su modo de pensar y de vivir. Nos esforzamos especialmente para:

  • Formar personas responsables, autónomas y autocríticas para decidir y actuar libremente.

  • Educar en el respeto, la convivencia, la solidaridad y la capacidad de comunicación con los demás.

  • Atender a la diversidad del alumnado, haciendo hincapié en las necesidades que cada alumno precise en su proceso de enseñanza y aprendizaje.

  • Desarrollar la curiosidad e inquietud por todas las ramas del conocimiento.

  • Fomentar la capacidad comunicativa en nuestra lengua materna y en otras del entorno.

  • Fomentar el uso y aplicación de las nuevas tecnologías.

  • Inculcar hábitos saludables y la práctica del deporte.

Valores

Consideramos fundamentales los siguientes principios:

  • Los valores y principios derivados de la Constitución Española.

  • Los propios del humanismo cristiano.

  • Respeto, tolerancia y solidaridad.

  • Compañerismo y generosidad.

  • Esfuerzo, trabajo y responsabilidad.

  • Amor y respeto a España y a los símbolos que la representan.

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